BAB I
PENDAHULUAN
PENDAHULUAN
1.1 Latar belakang
Salah satu perubahan yang saat ini tengah terjadi adalah transformasi menuju era masyarakat informasi, kemajuan teknologi informasi yang demikian pesat serta potensi pemanfaatannya secara luas telah membuka peluang bagi pengaksesan, pengolahan dan pendayagunaan informasi dalam volume yang besar secara cepat dan akurat.
Dan seiring perkembangan zaman yang semakin canggih dan informasi semakin mudah didapat, ini menuntut kita untuk terus mengetahui perkembangan tersebut. Ketidakmampuan menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman dengan meningkatkan potensi kita, akan menyebabkan kita lebih banyak diperbudak dan dibodohi oleh tekhnologi yang semakin canggih.
Dalam penulisan makalah ini Penulis ingin mengetahui bagaimana dan sejauh mana pemanfaatan ICT di berbagai negara khususnya di negara Thailand. Selain itu makalah ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah pengantar TIK.
1.2 Rumusan masalah
• Sejauh mana pemanfaatan ICT di Negara Thailand khususnya di bidang pendidikan ?
• Apakah pemerintah Thailand membuat website untuk pendidikan di setiap sekolah ?
• Pada ruang lingkup apa saja pemerintah thailand menerapakan ICT ?
1.3 Tujuan Penyusunan Makalah
Yang menjadi tujuan dalam penyusunan makalah ini tiada lain adalah hal-hal yang tidak lepas dari rumusan masalah di atas, yaitu untuk :
- Mengetahui sejauh mana pemanfaatan ICT di negara Thailand khususnya dalam bidang pendidikan.
- Mengetahui apakah pemerintah Thailand membuat website untuk pendidikan.
- Mengetahui pada ruang lingkup apa saja pemerintah Thailand menerapkan pemanfaatan ICT
BAB II
PEMBAHASAN
PEMBAHASAN
2.1 Definisi tik(ICT)
Kata Teknologi ternyata memiliki lebih dari satu definisi. Salah satunya adalah pengembangan dan aplikasi dari alat, mesin, material dan proses yang diciptakan untuk menolong manusia menyelesaikan masalahnya dengan lebih cepat, singkat dan mudah. Jika ditinjau dari asal sebuah kata teknologi. Kata teknologi berasal dari bahasa Yunani, technologia, atau techne yang mempunyai arti ‘keahlian’ dan logia yang berarti ‘pengetahuan’. Dalam pengertian yang sempit, teknologi merupakan sesuatu yang mengacu pada objek benda yang dipergunakan untuk kemudahan aktivitas manusia, seperti mesin, perkakas, atau perangkat keras.
Sedangkan Information, Communication and Technology merupakan sebagai bagian dari ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) secara umum adalah semua bagian diantaranya yang berhubungan dengan pengambilan, pengumpulan (akuisisi), pengolahan, penyimpanan, penyebaran, dan penyajian dari sebuah informasi (Kementerian Negara Riset dan Teknologi, 2006).
Tercakup dalam definisi tersebut adalah semua perangkat keras, perangkat lunak, kandungan isi, dan infrastruktur computer maupun telekomunikasi. Istilah TIK atau ICT (Information and Communication Technology), atau yang tersebar di kalangan negara Asia dalam istilah Bahasa Inggris disebut sebagai Infocom, muncul setelah berpadunya teknologi komputer (baik perangkat keras maupun perangkat lunaknya) dan teknologi komunikasi sebagai sarana penyebaran informasi pada paruh kedua abad ke-20
2.2 Pemanfaatan ICT di Thailand
Pemanfaatan ICT di Thailand cukup pesat karena pemerintahnya memang benar-benar mendukung dan memfalisitasi warga negaranya dalam mengembangkan mutu SDM nya, sehingga Thailand benar-benar memiliki banyak potensi menjadi pusat ICT. Tidak hanya itu pemerintah pun membuat web untuk pendidikan dan bahkan masyarakat pemerintah membuat internet public yan bisa di nikmati oleh masyarakat dengan cuma-cuma agar semua masyarakat tau tentang segala informasi yang sednag berkembang. Selain itu, dalam proses pemerintahan pun Thailand menyediakan web di setiap daerah-daerah juga pusat. Dan semua itu mencakup bidang ekonomi negara, kebutuhan masyarakat, karena benar-benar mempermudah semua masyarakatnya untuk mengakses, membayar, dan melakukan segala hal dengan kemajuan teknoogi informasi dan komunikasi yang ada.
2.3 Ruang lingkup pemanfaatan ICT
2.3.1 lingkup pendidikan
Pemerintah Thailand membuat sekolah menjaring yaitu schoolnet dimana schoolnet ini bisa menghubungkan jaringan – jaringan internet di berbagai sekolah. sekitar tahun 1995, Schoolnet sukses mencapai target menghubungkan 20 sekolah. kemudian, jumlah ini berangsur-angsur telah meningkat, kapasitas maksimum infrastruktur akses di tahap pertama tahun 1999 meningkat menjadi 1500. Oktober 1999, pemerintah telah menyetujui perluasan Schoolnet untuk menjadi 5000 sekolah yang tersebar di seluruh Negara. Sixth-Cycle Raja Harilahir. merencanakan, semua sekolah menengah, kecuali mereka yang tanpa listrik dan atau bentuk telepon, lebih dari 1,000 sekolah dasar, akan mampu mengakses Internet. Mulai dari Oktober 2002, ada kira-kira 4,600 sekolah yang dihubungkan ke Schoolnet, dengan kira-kira 1,500 mampu menikmati websites mereka sendiri. Dari Oktober 2002, akses yang melayani bagian dari Schoolnet akan digabungkan dengan Kementerian yang mengurus Jaringan di bidang pendidikan ( Ednet), yang mana bertanggung jawab untuk manajemen sistem pendidikan di Thailand, untuk mengatur dan memperluas kira-kira 34,000 sekolah di seluruh negara.
Selain pendidikan formal, ada juga dalam pendidikan non formalnya untuk ICT Rencananya untuk 2005-2008 ONFEC memusatkan pada empat area, kemudahan untuk meningkatkan mutu ICT, jasa kedua-duanya untuk administrasi dan untuk pelajaran kekal, menyediakan ICT infrastruktur untuk yang lokal belajar pusat dan ICT pengembangan personil.
meNurut rencana, ONFEC mengarahkan untuk mengembangkan berbagai elektronik belajar material, meningkatkan mutu pendidikan jarak jauh, menyediakan suatu courseware pusat, mempromosikan e-learning, mengembangkan e-books dan menyediakan e-libraries. Untuk meningkatkan mutu ICT administrasi dan jasa, suatu ICT akan beroperasi untuk membentuk co-ordinate dengan organisasi lain dan untuk mempromosikan penggunaan ICT di dalam administrasi dan e-service. ONFEC merencanakan yang akan bekerja bersama GO/NGO dan masyarakat lokal untuk meningkatkan infrastruktur ICT di dalam yang belajar pusat lokal untuk berbagi sumber daya, terutama komputer dan perangkat lunak. Mengenai pengembangan ICT, ONFEC akan mengorganisir tempat kerja pelatihan pada penggunaan ICT bagi kedua-duanya pendidik tidak formal seperti halnya para siswa pendidikan tidak formal. akan mempromosikan riset dan pengembangan ICT untuk belajar yang optimal.
Dalam Pendidikan Tidak formal, ICT dilihat sebagai alat pengembangan untuk pelajaran yang kekal. ICT merupakan suatu peran utama baik dalam manajemen bidang pendidikan dan meningkatkan mutu pendidikan. ICT dilihat sebagai alat untuk perumusan berbagai database seperti halnya untuk penghamburan pengetahuan dan informasi untuk menyesuaikan kebutuhan target orang-orang. ONFEC telah menargetkan untuk menyusun suatu database para pekerja seluruh negeri untuk merencanakan program bidang pendidikan dan untuk meningkatkan mutu pendidikan mereka. Juga, dalam pendidikan dasar tidak formal, IT merupakan program yang telah digunakan dalam semua institusi tidak formal untuk menyempurnakan efektivitas manajemen pendidikan dan untuk meyakinkan informasi itu dapat ditukar dan ditransfer. ONFEC bertanggung jawab untuk pengembangan program IT dan melaksanakan tempat kerja pelatihan para pengguna pendidikan tidak formal. Suatu kurikulum online bank kini sedang dalam proses. ONFEC mengasuh internet server dan yang diperlukan perangkat lunak, pusat pendidikan tidak formal di regional menyusun kurikulum lokal di daerah yang masing-masing mereka mengupload] ke server. Ini akan menjadi mungkin untuk kurikulum berbagai institusi bidang pendidikan kedua-duanya yaitu pendidikan formal dan tidak formal.
Ada juga Web Lokasi yang telah digunakan oleh organisasi formal. Pendidikan tidak formal di provinsi pusat mempunyai lokasi web mereka sendiri. Ednet merupakan Proyek yang menyediakan pusat pendidikan tidak formal dan membebaskan akses internet via kecepatan tinggi dan menyewanya dalam bentuk dan dial-up modems. ONFEC telah mengalokasikan pembelanjaan provinsi pusat dan pusat regional untuk menyediakan dan memelihara internet server. Personil yang mengarahkan . ke administrasi server dipegang secara teratur. Banyak tuan rumah pusat provinsi lokasi web mereka pada ONFEC server di Bangkok sebagai sub-domain Lokasi Web ONFEC's. Lokasi Web provinsi memusatkan pada berita dan peristiwa yang sedang terjadi. Hampir semua lokasi web mempekerjakan suatu web-board sebagai alat komunikasi antara para pemakai dan pusat provinsi. Macromedia Dreamweaver adalah alat favorit untuk membangun halaman web. Beberapa lokasi menggunakan Animasi Kilat untuk membuat menjadi menarik. Hanya sedikit catatan sisi server untuk penggunaan dan database.
Selain itu, mereka juga mempunyai program telivisi pendidikan,
Pusat untuk Teknologi Pendidikan ( CET) di bawah ONFEC bertanggung jawab untuk produksi dan penyiaran program televisi dan radio bidang pendidikan, media komputer bidang pendidikan, media untuk yang dilumpuhkan, hasil cetakan, seperti halnya video dan tape audio untuk melengkapi material ada di dalam pendidikan yang formal, tidak formal dan life-long sektor pendidikan. CET stasiun Televisi Bidang pendidikan ( ETV). ETV menyiarkan 15 jam setiap harinya untuk mendukung sistem pendidikan formal dan tidak formal. ONFEC telah membagi-bagikan ETV satelit yang menetapkan berbagai pendidikan tidak formal dapat belajar dari pusat pendidikan seperti halnyadi sekolah.
CET juga mempunyai radio bidang pendidikan untuk mendukung pendidikan formal, pendidikan dan tidak formal. Stasiun radio CET's siaran selama 14 jam setiiap harinya.dan ada pada gelombang FM 92 MHZ dan AM 1161 KHZ.
Pendidikan Jarak jauh adalah bagian dari pendididkan tidak formal. Institut Pendidikan Jarak ( DSI) mengkoordinir pendidikan jarak jauh, seperti halnya ONFEC memandang pendidikan jarak jauh harus benar – benar sampai kepada masyarakat. Dua jenis kursus ditawarkan melalui pendidikan jarak jauh ini, program ekwivalensi sekolah atau pendidikan basis dasar dan kursus pendek/singkat untuk life-long pendidikan. Dalam beberapa kursus, , ada beberapa menemani VCD material juga. Para siswa mengejar studi mereka sendiri. Beberapa boleh menghadiri privat kelas. Mereka perlu mengikuti ujian pada akhir semester. Lagipula, mereka harus menghadiri suatu seminar sebelum wisuda. DSI mengembangkan suatu lokasi web untuk berkomunikasi dengan para siswa pendidikan jarak jauh. Dan Web adalah saluran komunikasi yang utama.
DSI juga menawarkan kursus pendek/singkat melalui pendidikan jarak jauh. Pusat Pendidikan tidak formal regional bergabung dalam usaha ini untuk menawarkan kursus pendek/singkat. Kursus dikembangkan bersama antar DSI dan pendidikan tidak formal regional pusat.
Selain itu,Pusat Pendidikan Tidak formal di Regional pusat (CRNFE) menawarkan e-learning pada kursus pendek/singkat untuk masyarakat. URL e-learning lokasi web adalah http://www.crnfe.ac.th. Mulai dari Maret 31, 2006, ada 4,500 siswa yang mendaftar.
Sekarang, ada 16 kursus pendek/singkat yang memerlukan pendaftaran. Pendaftaran nya pun bebas. Bagaimanapun, jika seorang siswa memerlukan sertifikasi, ia harus mengikuti ujian terlebih dahulu. Ia memilih tempat dan pengawasnya. Setelah melakukan persetujuan, CRNFE kemudian mengirimkan ujian pada kertas kepada pengawas mahasiswa itu. Pengujian Siswa dapat secara langsung uploaded ke Lokasi Web CRNFE's atau dapat mengirimkannya ke CRNFE dengan penggunaan pos konvensional.
Jumlah para siswa yang mendaftar pada setiap kursus selama suatu periode waktu tertentu. secara otomatis akan memeriksa dan mengirimkan informasi ke para siswa setiap harinya. juga mengizinkan siswa untuk mendaftarkan nama mereka via email untuk mendaftar dan menerima berita dan informasi via email juga. Sistem Pendaftaran kan diperiksa, jika email siswa sudah on-line maka akan dikonfirmasikan pendaftaran nya dari email nya. Para siswa juga bisa saling berhubungan dengan siswa lain dan para guru melalui web, email dan percakapan telepon.
2.3.2 lingkup masyarakat luas
Dalam meningkatkan mutu sumber daya manusia di negaranya, pemerintah thailand menciptakan internet public bernama TOT.
TOT ini di ciptakan Untuk menyediakan kesempatan sama bagi semua Warganegaranya untuk menggunakan Internet, TOT meluncurkan Proyek public internet ini beberapa tahun yang lalu. Pada awalnya, 300 Internet Publik internet adalah susunan di dalam TOT yang melayani kantor di area utama. Sekarang, jasa ini tersedia di seluruh negeri Thailand. Masing-Masing mempunyai suatu PC dengan suatu 56K modem dan suatu web TOT browser program untuk memungkinkan para pemakaimembukanya. Seorang pemakai harus membeli suatu kartu TOT untuk menggunakan pada TOT Internet Publik warung. Bebannya akan mengurangi dari kartu ini yang meliputi suatu pembayaran koneksi 3 baht per menit akan di potong 2 baht.
Di tahun 2002, TOT memperkenalkan TOT-ONLINE yang menyediakan jasa layanan Internet cuma-Cuma, Akses untuk semua para langganan telepon di Thailand. sekarang ini, para pelanggan TOT dapat memperoleh Internet Akses cuma-cuma dengan pengoperasian telpon suatu nomor dengan jumlah akses 1222. Masing-Masing satu jam dalam rangka menyediakan pembagian yang adil melayani kepada para pemakai massa.
' Tambon', atau kecamatan, adalah suatu desa/kampung. Di Thailand, ada kira-kira 7,000 Tambon.di Pemerintah kecamatan pun di buat dengan tujuan untuk menyediakan suatu akses Internet untuk semua Tambon Kantor Administrasi. di tahun 2001 dibuat layanan yang tersedia untuk 1,000 Tambon Kantor, tambahan 3,000 kantor di tahun 2002, dan 3,000 kantor di tahun 2003. Pada awalnya, proyek ini dimaksudkan untuk memperkenalkan Internet dan penggunaan Tambon Kantor, terutama untuk komunikasi mereka dengan tambon yang lain,.Meskipun demikian, untuk membuat suatu penggunaan Internet yang efektif, pemerintah mendorong semua Tambon Kantor untuk membuat layanan ini tersedia yang juga ke anggota masyarakat Tambonnya.
2.3.3 lingkup ekonomi negara
Berdasarkan persetujuan, menteri teknologi informasi dan komunikasi, Thailand akan menyediakan fasilitas dan sumber daya seperti halnya tenaga ahli kunci untuk program acara pelatihan. Kurikulum, Yang akan memusatkan pada berbagai bisnis dan aspek telecommunication/ICT mengenai keuangan di Daerah Asia-Pacific, akan bersama-sama dikembangkan dengan Coe Mitra. Dan akan menyediakan dana untuk merekrut tenaga ahli dan dalam masa 18 bulan dan akan memonitor dan mengevaluasi programnya.
Tujuan utama Asia Dan Pacific Coe Proyek adalah untuk membangun suatu self-sufficient dan mekanisme yang bisa mendukung daerah untuk memperkuat kapasitas ICT melalui Pengembangan Sumber Daya Manusia.
Pada 2006 kemarin, Bangkok Thailand membuat pameran ICT yang banyak mendatangkan usahawan yang asing dan usahawan local. .. 250 perusahaan . menyiapkan pameran . teknologi mereka. ketika berita Pameran diterbitkan, usahawan dari seberang bola bumi berlomba-lomab untuk datang.dari situ Thailand telah mempromosikan perkemabangan ICT nya secara langsung dan secara tidak langsung, menggunakan pameran promosi internasional untuk mewujudkan visi nya untuk Pameran kepada dunia.ICT Pameran 2006 Bangkok Thailand Exhibitor Internasional sudah menghadiri perdagangan multilateral, di mana organisasi yang menyediakan investasi menerangkan, mereka telah dilibatkan untuk perkembangan industri. Pertemuan itu untuk menciptakan peluang untuk perusahaan menanam modal dalam proyek Teknologi Informasi Dan Komunikasi, Agen Promosi Industri Perangkat lunak ( Organisasi Publik), Dewan Investasi Thailand ( BOI), menanam Perangkat lunak untuk memungkinkan investasi di sini E-Gov Asia 2006, dan ASOCIO ED Yang bertemu di Seoul, Negara Korea. Menterinya sudah berjumpa dengan wakil sembilan kedutaan asing, untuk membantu menyampaikan berita Pameran yang akan datang . Pada pertengahan bulan ini, akan pergike Cebit Australia Austria, Singapura Dan Jepang.
Asia ICT Koneksi Di Pameran, Ict Thailand akan hadir dalam inovasi yang terakhir pada topik berkisar antara ICT Menara, E-Government, E-Industry Dan E-Education, ke e-Societ. CM yang merupakan Perusahaan Umum Organisator Yang yang terbatas dipromosikan di Pameran ini akan menciptakan peluang unik untuk usahawan. Kerja sama Global di dalam ICT, Masing-Masing Usahawan diberi 20 menit untuk memperkenalkan teknologi dan barang terakhir nya kepada usahawan agar tertarik. suatu metode yang secara luas bekerja pada pameran ICT internasional. Tema ICT tahun ini Pameran adalah ‘Asia ICT Connection: Global Collaboration in ICT Trade, Investment and Development.’ Tujuan nya adalah memamerkan Thailand yang potensial dan mempunyai kompetisi di dalam industri ICT dan menunjukkan kesiap-siagaan nya untuk menjadi pemimpin di Bagian ASEAN.
2.4 Peningkatan mutu ICT di pemerintahan Thailand
kebijakan pemerintah Thailand pada 06/08/2004 mengenai ICTelah mendapatkan peran yang penting. Sadar akan pentingnya ICT, Pemerintah Thai telah memberi;dukungan kuat untuk pengembangan ICT. juga telah mengumumkan suatu kebijakan yaitu untuk menjelmakan Thailand pusat kegiatan regional ICT.
kerangka kebijakan pertama menetapkan target untuk mengembangkan dasar basis untuk infrastruktur ICT yang mencakup pengembangan sumber daya manusia. Kerangka ini telah diikuti, kerangka kebijakan ini diterapkan dari 2001 – 2010. Ada tiga sasaran hasil kerangka kebijakan 2010. Sasaran yang pertama adalah untuk meningkatkan mutu status Thailand, pemimpinnya potensial, Program Pengembangan Perserikatan Bangsa-Bangsanya meningkat, Indeks Prestasi Teknologi akan digunakan untuk pengukuran.
Sasaran yang kedua adalah untuk meningkatkan banyaknya para pekerja knowledge-based di Thailand dari 12 persen menjadi 30 persen dari total semua angkatan kerja. Sasaran yang ketiga adalah untuk meningkatkan proporsi industri knowledge-based. Dalam rangka mencapai sasaran hasil ini, kerangka kebijakan IT 2010 menetapkan strategi untuk lima area pengembangan utama diantaranya : e-Government, e-Commerce, e-Industry, e-Education, dan e-Society.
E-Government melibatkan penggunaan alat-alat ICT, seperti Internet dan sistem elektronik, untuk meningkatkan efisiensi dari sistem utama di dalam E-Government Program pemerintahan menjadi prakarsa bagian dari e-ASEAN dan e-Thailand. Dan akan menyediakan jasa ke warganegara dengan cepat dan dengan efisiensi. Pemerintah berniat untuk meningkatkan sistem ICT itu dan memperluasnya untuk jabatan dalam pemerintahan dan ini jangka panjang sampai dengan 2010.
E-Commerce mengacu pada penggunaan e-communication dalam berbagai jenis bisnis. Di tahun 2001, Unit Inteligen Ahli ekonomi menggolongkan enam puluh penjuru dunia, negara-negaranya akan meningkatakan kesiap siagaan e-Business mereka. Di dalamkoneksi ini, Thailand telah ditempatkan kelompok yang ketiga, dengan negara-negara yang dianggap siaga ke e-Commerce. Negara harus memberi perhatian yang lebih besar kepada penggunaan e-Commerce untuk memberi manfaat bagi semua kegiatan perdagangan dan daya saing stiap Negara.
Perihal e-Industry, ICT digunakan sebagian besar untuk administrasi kantor pusat, logistik dan pemasaran, menanam manajemen, manajemen produksi, pengawasan proses, dan pengukuran proses. Statistik menunjukkan bahwa penguasaan pasar untuk ICT di industri pabrik Thailand bangkit dari 14 persen di tahun 1999 menjadi 18 persen di tahun 2003. ini masih lebih rendah dari potensi yang maksimum untuk menggunakan ICT di Industri Thailand. Pemerintah mengarahkan untuk memperkenalkan knowledge-based untuk membuat Thailand menjadi maju.
Berikutnya Adalah e-Education, yang melibatkan penggunaan ICT untuk pengembangan dalam bidang pendidikan untuk mencapai suatu mutu hidup yang lebih baik dan mengembangkan knowledge-based suatu masyarakat. ini akan mengarahkan menteri Teknologi Informasi Dan Komunikasi mendirikan pusat Pengetahuan untuk menyimpan, memproses, dan kedua-duanya. Perihal e-Society, Pemerintah mengarahkan untuk menciptakan peluang sama untuk semua masyarakat thailand, unuk mengembangkan mutu hidup mereka.
Kata Teknologi ternyata memiliki lebih dari satu definisi. Salah satunya adalah pengembangan dan aplikasi dari alat, mesin, material dan proses yang diciptakan untuk menolong manusia menyelesaikan masalahnya dengan lebih cepat, singkat dan mudah. Jika ditinjau dari asal sebuah kata teknologi. Kata teknologi berasal dari bahasa Yunani, technologia, atau techne yang mempunyai arti ‘keahlian’ dan logia yang berarti ‘pengetahuan’. Dalam pengertian yang sempit, teknologi merupakan sesuatu yang mengacu pada objek benda yang dipergunakan untuk kemudahan aktivitas manusia, seperti mesin, perkakas, atau perangkat keras.
Sedangkan Information, Communication and Technology merupakan sebagai bagian dari ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) secara umum adalah semua bagian diantaranya yang berhubungan dengan pengambilan, pengumpulan (akuisisi), pengolahan, penyimpanan, penyebaran, dan penyajian dari sebuah informasi (Kementerian Negara Riset dan Teknologi, 2006).
Tercakup dalam definisi tersebut adalah semua perangkat keras, perangkat lunak, kandungan isi, dan infrastruktur computer maupun telekomunikasi. Istilah TIK atau ICT (Information and Communication Technology), atau yang tersebar di kalangan negara Asia dalam istilah Bahasa Inggris disebut sebagai Infocom, muncul setelah berpadunya teknologi komputer (baik perangkat keras maupun perangkat lunaknya) dan teknologi komunikasi sebagai sarana penyebaran informasi pada paruh kedua abad ke-20
2.2 Pemanfaatan ICT di Thailand
Pemanfaatan ICT di Thailand cukup pesat karena pemerintahnya memang benar-benar mendukung dan memfalisitasi warga negaranya dalam mengembangkan mutu SDM nya, sehingga Thailand benar-benar memiliki banyak potensi menjadi pusat ICT. Tidak hanya itu pemerintah pun membuat web untuk pendidikan dan bahkan masyarakat pemerintah membuat internet public yan bisa di nikmati oleh masyarakat dengan cuma-cuma agar semua masyarakat tau tentang segala informasi yang sednag berkembang. Selain itu, dalam proses pemerintahan pun Thailand menyediakan web di setiap daerah-daerah juga pusat. Dan semua itu mencakup bidang ekonomi negara, kebutuhan masyarakat, karena benar-benar mempermudah semua masyarakatnya untuk mengakses, membayar, dan melakukan segala hal dengan kemajuan teknoogi informasi dan komunikasi yang ada.
2.3 Ruang lingkup pemanfaatan ICT
2.3.1 lingkup pendidikan
Pemerintah Thailand membuat sekolah menjaring yaitu schoolnet dimana schoolnet ini bisa menghubungkan jaringan – jaringan internet di berbagai sekolah. sekitar tahun 1995, Schoolnet sukses mencapai target menghubungkan 20 sekolah. kemudian, jumlah ini berangsur-angsur telah meningkat, kapasitas maksimum infrastruktur akses di tahap pertama tahun 1999 meningkat menjadi 1500. Oktober 1999, pemerintah telah menyetujui perluasan Schoolnet untuk menjadi 5000 sekolah yang tersebar di seluruh Negara. Sixth-Cycle Raja Harilahir. merencanakan, semua sekolah menengah, kecuali mereka yang tanpa listrik dan atau bentuk telepon, lebih dari 1,000 sekolah dasar, akan mampu mengakses Internet. Mulai dari Oktober 2002, ada kira-kira 4,600 sekolah yang dihubungkan ke Schoolnet, dengan kira-kira 1,500 mampu menikmati websites mereka sendiri. Dari Oktober 2002, akses yang melayani bagian dari Schoolnet akan digabungkan dengan Kementerian yang mengurus Jaringan di bidang pendidikan ( Ednet), yang mana bertanggung jawab untuk manajemen sistem pendidikan di Thailand, untuk mengatur dan memperluas kira-kira 34,000 sekolah di seluruh negara.
Selain pendidikan formal, ada juga dalam pendidikan non formalnya untuk ICT Rencananya untuk 2005-2008 ONFEC memusatkan pada empat area, kemudahan untuk meningkatkan mutu ICT, jasa kedua-duanya untuk administrasi dan untuk pelajaran kekal, menyediakan ICT infrastruktur untuk yang lokal belajar pusat dan ICT pengembangan personil.
meNurut rencana, ONFEC mengarahkan untuk mengembangkan berbagai elektronik belajar material, meningkatkan mutu pendidikan jarak jauh, menyediakan suatu courseware pusat, mempromosikan e-learning, mengembangkan e-books dan menyediakan e-libraries. Untuk meningkatkan mutu ICT administrasi dan jasa, suatu ICT akan beroperasi untuk membentuk co-ordinate dengan organisasi lain dan untuk mempromosikan penggunaan ICT di dalam administrasi dan e-service. ONFEC merencanakan yang akan bekerja bersama GO/NGO dan masyarakat lokal untuk meningkatkan infrastruktur ICT di dalam yang belajar pusat lokal untuk berbagi sumber daya, terutama komputer dan perangkat lunak. Mengenai pengembangan ICT, ONFEC akan mengorganisir tempat kerja pelatihan pada penggunaan ICT bagi kedua-duanya pendidik tidak formal seperti halnya para siswa pendidikan tidak formal. akan mempromosikan riset dan pengembangan ICT untuk belajar yang optimal.
Dalam Pendidikan Tidak formal, ICT dilihat sebagai alat pengembangan untuk pelajaran yang kekal. ICT merupakan suatu peran utama baik dalam manajemen bidang pendidikan dan meningkatkan mutu pendidikan. ICT dilihat sebagai alat untuk perumusan berbagai database seperti halnya untuk penghamburan pengetahuan dan informasi untuk menyesuaikan kebutuhan target orang-orang. ONFEC telah menargetkan untuk menyusun suatu database para pekerja seluruh negeri untuk merencanakan program bidang pendidikan dan untuk meningkatkan mutu pendidikan mereka. Juga, dalam pendidikan dasar tidak formal, IT merupakan program yang telah digunakan dalam semua institusi tidak formal untuk menyempurnakan efektivitas manajemen pendidikan dan untuk meyakinkan informasi itu dapat ditukar dan ditransfer. ONFEC bertanggung jawab untuk pengembangan program IT dan melaksanakan tempat kerja pelatihan para pengguna pendidikan tidak formal. Suatu kurikulum online bank kini sedang dalam proses. ONFEC mengasuh internet server dan yang diperlukan perangkat lunak, pusat pendidikan tidak formal di regional menyusun kurikulum lokal di daerah yang masing-masing mereka mengupload] ke server. Ini akan menjadi mungkin untuk kurikulum berbagai institusi bidang pendidikan kedua-duanya yaitu pendidikan formal dan tidak formal.
Ada juga Web Lokasi yang telah digunakan oleh organisasi formal. Pendidikan tidak formal di provinsi pusat mempunyai lokasi web mereka sendiri. Ednet merupakan Proyek yang menyediakan pusat pendidikan tidak formal dan membebaskan akses internet via kecepatan tinggi dan menyewanya dalam bentuk dan dial-up modems. ONFEC telah mengalokasikan pembelanjaan provinsi pusat dan pusat regional untuk menyediakan dan memelihara internet server. Personil yang mengarahkan . ke administrasi server dipegang secara teratur. Banyak tuan rumah pusat provinsi lokasi web mereka pada ONFEC server di Bangkok sebagai sub-domain Lokasi Web ONFEC's. Lokasi Web provinsi memusatkan pada berita dan peristiwa yang sedang terjadi. Hampir semua lokasi web mempekerjakan suatu web-board sebagai alat komunikasi antara para pemakai dan pusat provinsi. Macromedia Dreamweaver adalah alat favorit untuk membangun halaman web. Beberapa lokasi menggunakan Animasi Kilat untuk membuat menjadi menarik. Hanya sedikit catatan sisi server untuk penggunaan dan database.
Selain itu, mereka juga mempunyai program telivisi pendidikan,
Pusat untuk Teknologi Pendidikan ( CET) di bawah ONFEC bertanggung jawab untuk produksi dan penyiaran program televisi dan radio bidang pendidikan, media komputer bidang pendidikan, media untuk yang dilumpuhkan, hasil cetakan, seperti halnya video dan tape audio untuk melengkapi material ada di dalam pendidikan yang formal, tidak formal dan life-long sektor pendidikan. CET stasiun Televisi Bidang pendidikan ( ETV). ETV menyiarkan 15 jam setiap harinya untuk mendukung sistem pendidikan formal dan tidak formal. ONFEC telah membagi-bagikan ETV satelit yang menetapkan berbagai pendidikan tidak formal dapat belajar dari pusat pendidikan seperti halnyadi sekolah.
CET juga mempunyai radio bidang pendidikan untuk mendukung pendidikan formal, pendidikan dan tidak formal. Stasiun radio CET's siaran selama 14 jam setiiap harinya.dan ada pada gelombang FM 92 MHZ dan AM 1161 KHZ.
Pendidikan Jarak jauh adalah bagian dari pendididkan tidak formal. Institut Pendidikan Jarak ( DSI) mengkoordinir pendidikan jarak jauh, seperti halnya ONFEC memandang pendidikan jarak jauh harus benar – benar sampai kepada masyarakat. Dua jenis kursus ditawarkan melalui pendidikan jarak jauh ini, program ekwivalensi sekolah atau pendidikan basis dasar dan kursus pendek/singkat untuk life-long pendidikan. Dalam beberapa kursus, , ada beberapa menemani VCD material juga. Para siswa mengejar studi mereka sendiri. Beberapa boleh menghadiri privat kelas. Mereka perlu mengikuti ujian pada akhir semester. Lagipula, mereka harus menghadiri suatu seminar sebelum wisuda. DSI mengembangkan suatu lokasi web untuk berkomunikasi dengan para siswa pendidikan jarak jauh. Dan Web adalah saluran komunikasi yang utama.
DSI juga menawarkan kursus pendek/singkat melalui pendidikan jarak jauh. Pusat Pendidikan tidak formal regional bergabung dalam usaha ini untuk menawarkan kursus pendek/singkat. Kursus dikembangkan bersama antar DSI dan pendidikan tidak formal regional pusat.
Selain itu,Pusat Pendidikan Tidak formal di Regional pusat (CRNFE) menawarkan e-learning pada kursus pendek/singkat untuk masyarakat. URL e-learning lokasi web adalah http://www.crnfe.ac.th. Mulai dari Maret 31, 2006, ada 4,500 siswa yang mendaftar.
Sekarang, ada 16 kursus pendek/singkat yang memerlukan pendaftaran. Pendaftaran nya pun bebas. Bagaimanapun, jika seorang siswa memerlukan sertifikasi, ia harus mengikuti ujian terlebih dahulu. Ia memilih tempat dan pengawasnya. Setelah melakukan persetujuan, CRNFE kemudian mengirimkan ujian pada kertas kepada pengawas mahasiswa itu. Pengujian Siswa dapat secara langsung uploaded ke Lokasi Web CRNFE's atau dapat mengirimkannya ke CRNFE dengan penggunaan pos konvensional.
Jumlah para siswa yang mendaftar pada setiap kursus selama suatu periode waktu tertentu. secara otomatis akan memeriksa dan mengirimkan informasi ke para siswa setiap harinya. juga mengizinkan siswa untuk mendaftarkan nama mereka via email untuk mendaftar dan menerima berita dan informasi via email juga. Sistem Pendaftaran kan diperiksa, jika email siswa sudah on-line maka akan dikonfirmasikan pendaftaran nya dari email nya. Para siswa juga bisa saling berhubungan dengan siswa lain dan para guru melalui web, email dan percakapan telepon.
2.3.2 lingkup masyarakat luas
Dalam meningkatkan mutu sumber daya manusia di negaranya, pemerintah thailand menciptakan internet public bernama TOT.
TOT ini di ciptakan Untuk menyediakan kesempatan sama bagi semua Warganegaranya untuk menggunakan Internet, TOT meluncurkan Proyek public internet ini beberapa tahun yang lalu. Pada awalnya, 300 Internet Publik internet adalah susunan di dalam TOT yang melayani kantor di area utama. Sekarang, jasa ini tersedia di seluruh negeri Thailand. Masing-Masing mempunyai suatu PC dengan suatu 56K modem dan suatu web TOT browser program untuk memungkinkan para pemakaimembukanya. Seorang pemakai harus membeli suatu kartu TOT untuk menggunakan pada TOT Internet Publik warung. Bebannya akan mengurangi dari kartu ini yang meliputi suatu pembayaran koneksi 3 baht per menit akan di potong 2 baht.
Di tahun 2002, TOT memperkenalkan TOT-ONLINE yang menyediakan jasa layanan Internet cuma-Cuma, Akses untuk semua para langganan telepon di Thailand. sekarang ini, para pelanggan TOT dapat memperoleh Internet Akses cuma-cuma dengan pengoperasian telpon suatu nomor dengan jumlah akses 1222. Masing-Masing satu jam dalam rangka menyediakan pembagian yang adil melayani kepada para pemakai massa.
' Tambon', atau kecamatan, adalah suatu desa/kampung. Di Thailand, ada kira-kira 7,000 Tambon.di Pemerintah kecamatan pun di buat dengan tujuan untuk menyediakan suatu akses Internet untuk semua Tambon Kantor Administrasi. di tahun 2001 dibuat layanan yang tersedia untuk 1,000 Tambon Kantor, tambahan 3,000 kantor di tahun 2002, dan 3,000 kantor di tahun 2003. Pada awalnya, proyek ini dimaksudkan untuk memperkenalkan Internet dan penggunaan Tambon Kantor, terutama untuk komunikasi mereka dengan tambon yang lain,.Meskipun demikian, untuk membuat suatu penggunaan Internet yang efektif, pemerintah mendorong semua Tambon Kantor untuk membuat layanan ini tersedia yang juga ke anggota masyarakat Tambonnya.
2.3.3 lingkup ekonomi negara
Berdasarkan persetujuan, menteri teknologi informasi dan komunikasi, Thailand akan menyediakan fasilitas dan sumber daya seperti halnya tenaga ahli kunci untuk program acara pelatihan. Kurikulum, Yang akan memusatkan pada berbagai bisnis dan aspek telecommunication/ICT mengenai keuangan di Daerah Asia-Pacific, akan bersama-sama dikembangkan dengan Coe Mitra. Dan akan menyediakan dana untuk merekrut tenaga ahli dan dalam masa 18 bulan dan akan memonitor dan mengevaluasi programnya.
Tujuan utama Asia Dan Pacific Coe Proyek adalah untuk membangun suatu self-sufficient dan mekanisme yang bisa mendukung daerah untuk memperkuat kapasitas ICT melalui Pengembangan Sumber Daya Manusia.
Pada 2006 kemarin, Bangkok Thailand membuat pameran ICT yang banyak mendatangkan usahawan yang asing dan usahawan local. .. 250 perusahaan . menyiapkan pameran . teknologi mereka. ketika berita Pameran diterbitkan, usahawan dari seberang bola bumi berlomba-lomab untuk datang.dari situ Thailand telah mempromosikan perkemabangan ICT nya secara langsung dan secara tidak langsung, menggunakan pameran promosi internasional untuk mewujudkan visi nya untuk Pameran kepada dunia.ICT Pameran 2006 Bangkok Thailand Exhibitor Internasional sudah menghadiri perdagangan multilateral, di mana organisasi yang menyediakan investasi menerangkan, mereka telah dilibatkan untuk perkembangan industri. Pertemuan itu untuk menciptakan peluang untuk perusahaan menanam modal dalam proyek Teknologi Informasi Dan Komunikasi, Agen Promosi Industri Perangkat lunak ( Organisasi Publik), Dewan Investasi Thailand ( BOI), menanam Perangkat lunak untuk memungkinkan investasi di sini E-Gov Asia 2006, dan ASOCIO ED Yang bertemu di Seoul, Negara Korea. Menterinya sudah berjumpa dengan wakil sembilan kedutaan asing, untuk membantu menyampaikan berita Pameran yang akan datang . Pada pertengahan bulan ini, akan pergike Cebit Australia Austria, Singapura Dan Jepang.
Asia ICT Koneksi Di Pameran, Ict Thailand akan hadir dalam inovasi yang terakhir pada topik berkisar antara ICT Menara, E-Government, E-Industry Dan E-Education, ke e-Societ. CM yang merupakan Perusahaan Umum Organisator Yang yang terbatas dipromosikan di Pameran ini akan menciptakan peluang unik untuk usahawan. Kerja sama Global di dalam ICT, Masing-Masing Usahawan diberi 20 menit untuk memperkenalkan teknologi dan barang terakhir nya kepada usahawan agar tertarik. suatu metode yang secara luas bekerja pada pameran ICT internasional. Tema ICT tahun ini Pameran adalah ‘Asia ICT Connection: Global Collaboration in ICT Trade, Investment and Development.’ Tujuan nya adalah memamerkan Thailand yang potensial dan mempunyai kompetisi di dalam industri ICT dan menunjukkan kesiap-siagaan nya untuk menjadi pemimpin di Bagian ASEAN.
2.4 Peningkatan mutu ICT di pemerintahan Thailand
kebijakan pemerintah Thailand pada 06/08/2004 mengenai ICTelah mendapatkan peran yang penting. Sadar akan pentingnya ICT, Pemerintah Thai telah memberi;dukungan kuat untuk pengembangan ICT. juga telah mengumumkan suatu kebijakan yaitu untuk menjelmakan Thailand pusat kegiatan regional ICT.
kerangka kebijakan pertama menetapkan target untuk mengembangkan dasar basis untuk infrastruktur ICT yang mencakup pengembangan sumber daya manusia. Kerangka ini telah diikuti, kerangka kebijakan ini diterapkan dari 2001 – 2010. Ada tiga sasaran hasil kerangka kebijakan 2010. Sasaran yang pertama adalah untuk meningkatkan mutu status Thailand, pemimpinnya potensial, Program Pengembangan Perserikatan Bangsa-Bangsanya meningkat, Indeks Prestasi Teknologi akan digunakan untuk pengukuran.
Sasaran yang kedua adalah untuk meningkatkan banyaknya para pekerja knowledge-based di Thailand dari 12 persen menjadi 30 persen dari total semua angkatan kerja. Sasaran yang ketiga adalah untuk meningkatkan proporsi industri knowledge-based. Dalam rangka mencapai sasaran hasil ini, kerangka kebijakan IT 2010 menetapkan strategi untuk lima area pengembangan utama diantaranya : e-Government, e-Commerce, e-Industry, e-Education, dan e-Society.
E-Government melibatkan penggunaan alat-alat ICT, seperti Internet dan sistem elektronik, untuk meningkatkan efisiensi dari sistem utama di dalam E-Government Program pemerintahan menjadi prakarsa bagian dari e-ASEAN dan e-Thailand. Dan akan menyediakan jasa ke warganegara dengan cepat dan dengan efisiensi. Pemerintah berniat untuk meningkatkan sistem ICT itu dan memperluasnya untuk jabatan dalam pemerintahan dan ini jangka panjang sampai dengan 2010.
E-Commerce mengacu pada penggunaan e-communication dalam berbagai jenis bisnis. Di tahun 2001, Unit Inteligen Ahli ekonomi menggolongkan enam puluh penjuru dunia, negara-negaranya akan meningkatakan kesiap siagaan e-Business mereka. Di dalamkoneksi ini, Thailand telah ditempatkan kelompok yang ketiga, dengan negara-negara yang dianggap siaga ke e-Commerce. Negara harus memberi perhatian yang lebih besar kepada penggunaan e-Commerce untuk memberi manfaat bagi semua kegiatan perdagangan dan daya saing stiap Negara.
Perihal e-Industry, ICT digunakan sebagian besar untuk administrasi kantor pusat, logistik dan pemasaran, menanam manajemen, manajemen produksi, pengawasan proses, dan pengukuran proses. Statistik menunjukkan bahwa penguasaan pasar untuk ICT di industri pabrik Thailand bangkit dari 14 persen di tahun 1999 menjadi 18 persen di tahun 2003. ini masih lebih rendah dari potensi yang maksimum untuk menggunakan ICT di Industri Thailand. Pemerintah mengarahkan untuk memperkenalkan knowledge-based untuk membuat Thailand menjadi maju.
Berikutnya Adalah e-Education, yang melibatkan penggunaan ICT untuk pengembangan dalam bidang pendidikan untuk mencapai suatu mutu hidup yang lebih baik dan mengembangkan knowledge-based suatu masyarakat. ini akan mengarahkan menteri Teknologi Informasi Dan Komunikasi mendirikan pusat Pengetahuan untuk menyimpan, memproses, dan kedua-duanya. Perihal e-Society, Pemerintah mengarahkan untuk menciptakan peluang sama untuk semua masyarakat thailand, unuk mengembangkan mutu hidup mereka.
BAB III
PENUTUP
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Dari informasi yang telah di cari, ternyata pemanfaatan ICT di Thailand cukup pesat karena pemerintahnya memang benar-benar mendukung dan memfalisitasi warga negaranya dalam mengembangkan mutu SDM nya, sehingga Thailand benar-benar memiliki banyak potensi menjadi pusat ICT.tidak hanya itum pemerintah pun membuat web untuk pendidikan dan bahkan masyarakat pemerintah membuat internet public yan bisa di nikmati oleh masyarakat dengan Cuma-Cuma agar semua masyarakat tau tentang segala informasi yang sednag berkembang.selain itu, dalam proses pemerintahan pun Thailand menyediakan web di setiap daerah-daerah juga pusat.dan semua itu mencakup bidang ekonomi negara, kebutuhan masyarakat, karena benar-benar mempermudah semua masyarakatnya untuk mengakses, membayar, dan melakukan segala hal dengan kemajuan teknoogi informasi dan komunikasi yang ada.
3.2 Saran
Dari informasi di atas ternyata begitu pentingnya teknologi informasi dan komunikasi itu, karena jika ICT di suatu negara berkembang, maka akan berkembang pula Negara itu, dan akan memudahkan bangsanya dalam megikuti kemajuan teknologi.Akan lebih baiknya, jika itu bisa di contoh oleh negara kita yaitu negara Indonesia yang kaya ini, dan harusnya kita bisa melebihi negara-negara lain dengan terus meningkatkan SDM nya, sehingga negara kita tidak akan ketinggalan, dan tidak hanya mengkopi, tetapi harus mampu menciptakan.
Dari informasi yang telah di cari, ternyata pemanfaatan ICT di Thailand cukup pesat karena pemerintahnya memang benar-benar mendukung dan memfalisitasi warga negaranya dalam mengembangkan mutu SDM nya, sehingga Thailand benar-benar memiliki banyak potensi menjadi pusat ICT.tidak hanya itum pemerintah pun membuat web untuk pendidikan dan bahkan masyarakat pemerintah membuat internet public yan bisa di nikmati oleh masyarakat dengan Cuma-Cuma agar semua masyarakat tau tentang segala informasi yang sednag berkembang.selain itu, dalam proses pemerintahan pun Thailand menyediakan web di setiap daerah-daerah juga pusat.dan semua itu mencakup bidang ekonomi negara, kebutuhan masyarakat, karena benar-benar mempermudah semua masyarakatnya untuk mengakses, membayar, dan melakukan segala hal dengan kemajuan teknoogi informasi dan komunikasi yang ada.
3.2 Saran
Dari informasi di atas ternyata begitu pentingnya teknologi informasi dan komunikasi itu, karena jika ICT di suatu negara berkembang, maka akan berkembang pula Negara itu, dan akan memudahkan bangsanya dalam megikuti kemajuan teknologi.Akan lebih baiknya, jika itu bisa di contoh oleh negara kita yaitu negara Indonesia yang kaya ini, dan harusnya kita bisa melebihi negara-negara lain dengan terus meningkatkan SDM nya, sehingga negara kita tidak akan ketinggalan, dan tidak hanya mengkopi, tetapi harus mampu menciptakan.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar